Somos un grupo de profesionales especializados que trabajamos de manera interdisciplinaria para acompañar el desarrollo integral del bebe – niño que presente alguna alteración o disfunción de sus capacidades, ofreciéndole un ambiente facilitador que le permita descubrir sus capacidades y transferirlas a todos los ámbitos de la vida cotidiana.
Muchos padres saben de la importancia que puede tener para un niño o niña la educación y el correcto desarrollo de sus emociones, pero no saben cómo empezar con ello. Te ofrecemos información y algunas sencillas guías.
Si pensamos en Equilibio Ocupacional vemos que es el uso y la distribución del tiempo de manera que realicemos actividades significativas para uno mismo (que tengan valor y les podamos atribuir objetivos)
El gateo permite a los niños tener sus primeras experiencias para reconocer en mundo de forma independiente. El niño puede desplazarse en una postura intermedia segura , con cuatro puntos de apoyo, que lo pone mas alto y mas cerca de lo que mas adelante será la bipedestación.
El Servicio de Atencion temprana está formado por un equipo interdisciplinario especializado que se caracteriza por su constante formación y actualización en la Neurorrehabilitación Pediátrica.
Dentro del mismo brinda:
– Evaluación y aplicación de escalas de desarrollo a niños de 0 a 36 meses.
– Atención individualizada a niños de 1 mes a 5 años.
– Intervención preventiva a bebes de alto riesgo.
– Intervención terapéutica a bebes con trastornos en el desarrollo.
– Programas de sugerencias y actividades para trabajar en casa.
– Estimulación temprana del lenguaje en niños de 1 a 6 años en riesgo de la
adquisición en la etapa lingüística temprana.
En proceso
El servicio de kinesiología está compuesto por profesionales cuyo rol es ayudar a mejorar las habilidades motoras de los pacientes, con el objetivo de maximizar su independencia y movilidad.
Los objetivos de la terapia kinésica apuntan a la funcionalidad, y están orientados a actividades significativas para el desempeño del niño, focalizándose en la participación en su medio ambiente (hogar, colegio y comunidad).
De acuerdo a cada paciente, los terapeutas realizan el análisis y el tratamiento de alteraciones de la postura y el movimiento, a través de una mirada global, teniendo en cuenta los sistemas sensoriales, neuromuscular, musculoesquelético y cardiorrespiratorio.
Este servicio tiene las siguientes funciones:
La psicopedagogía se ocupa de abordar los comportamientos de las personas y los fenómenos psíquicos en el marco educativo. Su misión es lograr mejoras tanto en los métodos didácticos como en los pedagógicos que intervienen en el proceso educativo, personal y social. El objetivo primordial de esta especialidad es el satisfactorio desenvolvimiento de la persona durante su proceso de aprendizaje. Así como también identificar problemas, diagnosticarlos y elaborar un plan para superarlos.
Una de las tareas del psicopedagogo es realizar un buen diagnóstico que considere diversas áreas con la finalidad de descubrir las causas de las dificultades de aprendizaje de los sujetos. Este diagnóstico se realiza aplicando pruebas, técnicas y estrategias que pretenden recoger información sobre sus fortalezas, debilidades o habilidades a potenciar en distintos ámbitos.
Las prestaciones que se bridan desde el área de PSICOPEDAGOGÍA son:
El servicio de psicología cuenta con profesionales que se encargan de la detección, evaluación diagnóstica de niños y adolescentes, con fines terapéuticos y de derivación.
Los abordajes son individuales o grupales, teniendo como meta la estimulación de nuevas capacidades afectivo-emocionales, sociales, así como de procesos cognitivos. Tenemos como finalidad desarrollar adaptaciones, generar habilidades que despierten y estimulen la adquisición de nuevos aprendizajes y conocimientos. También creemos importante propiciar el trabajo terapéutico sobre la autoestima , la confianza y el reconocimiento de sí mismo, la tolerancia a la frustración, la consolidación de estas nuevas capacidades, entre otras.
Abordaje clínico individual
El servicio de fonoaudiología cuenta con profesionales que se encargan de los trastornos de comunicación atendiendo pacientes desde la temprana edad hasta la edad adulta.
Las prestaciones que se brindan son:
Alimentación:
Área del lenguaje :
Desde el área realizamos evaluación y tratamiento de niños que presentan déficits físico/funcionales y psíquicos. Trabajamos sobre las áreas de la ocupación como ser actividades de la vida diaria básicas (alimentación, higiene, vestido, etc) actividad de la vida diaria instrumentales (movilidad, independencia en el medio), descanso y sueño, educación, participación social, juego, etc. a través de actividades funcionales con el fin de favorecer la independencia y autonomía en el desempeño de las mismas.
En la misma proponemos:
Diagnóstico funcional, tratamiento e investigación del desempeño en las áreas de la ocupación.
Adaptación de las tareas o del ambiente para lograr la máxima independencia y mejorar la calidad de vida.
Confección de férulas funcionales
Evaluación y Tratamiento desde el abordaje de Integración Sensorial para lograr respuestas adaptativas a las demandas del medio.
El objetivo primordial del área es promover la inclusión educativa de los/as niños/as y jóvenes con discapacidad en escuelas comunes, mediante el apoyo a la integración escolar así como también otorgar herramientas teórico prácticas, a través de la capacitación permanente, a los profesionales del área educativa y de la salud.
Las prestaciones están dirigidas a todos/as aquellos/as niños/as que por sus necesidades educativas especiales (NEE) estén en condiciones de integrarse a una escolaridad común. Actualmente el área de integración brinda apoyo a más de 70 niños/as y adolescentes que concurren a establecimientos educativos “comunes”, tanto de gestión pública como privada, tanto a los que están bajo tratamiento por parte de CETIN como así también los que realizan tratamiento de manera externa.
El área de integración se encuentra conformada por un equipo interdisciplinario de trabajo constituido por la Directora del centro, psicopedagoga, psicóloga, docente, fonoaudióloga y trabajadora social,
Objetivos de la integración Escolar que perseguimos son:
• Tomar al estudiante como persona y centro del proyecto más allá de su diagnóstico, posibilitando la formación integral y permanente, a través de los recursos y apoyos que sean necesarios en función de las necesidades educativas y su estilo de aprendizaje.
• Mantener un constante contacto con la familia y los equipos de apoyo extraescolares para ajustar y acordar las estrategias adecuadas que favorezcan el máximo desarrollo de las capacidades de los alumnos (Directivos, docentes y no docentes, familia, CETIN)